（8）二次答辩

（8）二次答辩 
李革胜 ，March 1，2015
 
W教授是A大学材料学院锻压工艺及设备系新聘教授，M博士是锻压工艺及设备系系主任，J同学是A大学材料学院锻压工艺及设备系二年纪硕士生，她在A大学已经当了6年的学生， 现刚完成她的硕士论文答辩，“钛合金叶片精密模锻工艺的计算机辅助设计”。她的硕士答辩委员会成员原先由她的导师M博士，与S博士，C教授还有G副教授组成。C教授在答辩前一周忽然生病住院，J同学自己决定找新调来的老师W代替C教授，因为她曾听M博士说过W教授是个好说话的老师。

没想到W教授在论文答辩会发现J同学的硕士论文完全抄袭其导师M博士的工作，而且他还听到风言风语，答辩委员会成员G副教授是J同学的舅舅，根据学术回避制度规定，G副教授根本不应搀和J同学的功课和论文答辩，很明显G副教授，M博士和答辩委员会都违规了。冒着得罪所有人的风险，W教授当场提出给J同学论文不及格，但为了学生前途着想，他勉强同意给J同学二次答辩机会。由于W教授讲得很致命，加上A大学学位答辩采用“一票否决制”，在倔强的W教授的坚持下，J同学的首次硕士答辩没有通过，答辩委员会决定三个月后给J同学二次答辩机会。J同学由于硕士答辩没有及格，自然失去了直博的机会，首次论文答辩不欢而散。面对W教授这个半路杀出的程咬金，M博士，S博士与G副教授都觉得没有面子。 

由于初来乍到，人地生疏，W教授忽然发现除了系主任M博士，他竟然没有人可以反映情况。好在他听过A大学校长Toppar博士的演讲，拜读过Toppar博士的大作，对其翩翩风度颇有好感，决定向校长反映情况。当天晚上，W教授伏案痛心疾首地给A大学Toppar校长写了封实名长信，他在信中痛陈M博士与G副教授在J同学硕士论文答辩会上的学术不端行为，一句话，材料系简直就是在误人子弟。A大学所有学生的毕业文凭上都有校长的签名，谁反对校长就是在跟所有学生过不去。但W教授完全没有想到的是，A大学自从老校长F博士退下来后，就采用Figurehead，花瓶校长制度，大学校长完全是用来参加社会活动，应付媒体的，大学真正的行政权力在校长办公室而不是校长本人。 

W教授的告状信直接送到校长助理G副教授的办公桌上，在Ａ大学，校长办公室就等于校长，任何重要信函都需经过校办同意批准才能得到执行。这是G副教授生平头次细读别人骂自己的告状信。根据A大学学术纪律，实名告状信必须交给被告者一个副本，所以，G副教授读别人告自己的揭发信也不算违纪，反正校办主任知道G副教授在读W教授的告状信。G副教授非常好奇地审视了W教授的陈述，他总结了一下，W教授罗织的罪名不外三条，1.G副教授帮助自己的外侄女J同学作弊走后门获得本科全A的成绩并直升M博士硕士研究生；2.M博士利用系主任的权利把自己的工作做为研究生论文内容；3.M博士自己都没有准备好就敷衍学生，她自己的科研一塌糊涂，如抄袭传统热处理工艺，飞机叶片有安全隐患瑕疵等学术不端。在Ｇ副教授的字典里从没有“打击报复”这类词汇，他行事为人一向光明磊落，因为他知道被人误会被人冤枉被人诽谤原是完整人生不可避免的一部分，所以G副教授从不根据人的语言，腔调，行为甚至谩骂来判断人心，他喜欢客观公正地看待人，公公平平地处理事情与矛盾，人无完人，谁没有犯错误的时候呢？ 

G副教授本想给老同学帮一个忙，让J同学过关。被W教授当头棒喝，回想起来，出了一身冷汗，好险。G副教授读着W教授的告状信，他开始脸红了，扪心自问自己对J同学的硕士论文花的时间的确太少，准备不够充分，主要是平时工作太忙，要不是C教授生病住院，新人W教授临时替补答辩成员，他还真没有认真想过J同学的论文与M博士的科研中的问题。

问题是显而易见的，W教授答辩前最多只花了一小时的时间，就可以不废吹灰之力对J同学的答辩从PPT设计到热处理工艺，CAD程序设计提出了很多的问题，连J同学答辩时的口音，论文中的语法错误，标点符号等错误细节都罗列了一大堆，这种敬业精神让G副教授自愧不如，无地自容。而自己与J同学，M博士长期朝夕相处却对她们的问题视而不见，G副教授实在汗颜。

想到这里，G副教授马上以Toppar校长的名义给W教授回了一封热情洋溢的电邮，肯定并感谢W教授认真负责的态度，并表示将就W教授反映的情况进行调查，同时给锻压系办公室发了封校长公函，指定W教授主导J同学硕士论文的答辩工作。当然事后G不会忘记给校办主任详细汇报整个过程。W教授收到校办回信对Toppar校长感激涕淋，校长百忙中还关心一个硕士研究生的论文答辩，这给W教授抵制学术不端极大的心理鼓励，也增添了他的工作热情。

虽然W教授初来乍到，G副教授还是很清楚W教授的弱点，毕竟了解每个教授的优缺点是校长助理工作的一部分。W教授是个优点与缺点都非常明显的人，他年轻时是个精明的工作狂，人到中年以后精打细算的工作狂作风变本加利。最极端的时候，W教授精明到甚至偷偷计算他手下女研究生的月经时间，当然他不会直接了当地问，每个月都只好偷偷猜，女学生来月经了就少安排工作，没有月经时赶紧派活，可以逼学生多出活，少付钱。这些自找苦吃的差事W教授是绝对不会说出来的，更不能让别人知道，真正有苦说不出。只有妓院的老鸨才会计算女人的月经周期，让人知道他偷偷计算女学生的月经周期，他这个教授就当下去了。所以他真的不喜欢女学生，特别麻烦，老板不好当。W教授曾建议M博士给有女研究生的教授增加补助，不然大家招女研究生都没积极性，这个建议当然被女权主义者M博士以”男女学生必须平等对待”断然拒绝了。

上有政策下有对策，W教授就每个月按日期给他的女研究生放一个星期的假，当然他不会说是月经假，美其名曰，查资料，这样他每月找各种借口只付三周半奖学金，有女研究生博士都快毕业了，每个月还泡在图书馆查一周资料。女学生哪有那么好欺负的，女生寝室曾到处传W教授抠门的谣言，到后来没有女学生愿意读W教授的研究生，他的实验室很长一段时间没有女生，完全是个和尚实验室。M教授了解情况后勃然大怒，她大发雌威，也安排W教授每月到图书馆陪他的女研究生查一星期资料，只付三周半薪水，这让W教授哑巴吃黄连，有苦说不出。

W教授有个根深蒂固的观点，囿于理工科背景，W教授的数理基础相当好，他就很看重数理基础好的学生，骨子有些轻看数理基础不是特别优秀的学生。其实，在A大学这样的精英大学里，数理化要想得高分，必须拿出拼奥运会的劲头。因为高分学生比的不是知识是否掌握扎实，而是熟练程度，A大学的数理化闭卷考试有点类似中国的研究生入学考试，每天考六小时，学生必须在规定的时间内演算完各种各样的题目，并保证没有错误，要做到这一点必须平时花大量时间练习做题模拟考试，W教授曾经做过一项研究，数理化成绩与所花时间成正比例，他一直相信付出多少才能得到多少。从这一角度，W教授尽管嘴上从没有说出来，他心里一直看不上女学生，因为女学生每个月都会来例假，用在练习上的时间肯定不如男同学。习题做得多做得快，必然字迹潦草，J同学写得一手娟秀漂亮的好字，就是她数理基础不优秀的证明，字要写得好，必须慢慢地一笔一划地写，她哪有那么多时间练习习题？一天只有24小时，题目做得多了，书法自然就不好看。W教授自己常在上课时在黑板上涂鸦，自表谦卑，其实是自豪地显示自己数理功夫了得。M博士提醒他注意课堂教学效果，他才改用PPT，结果W教授很快成为PPT演讲高手。W教授常用性别与字体等间接证据来判断学生的数理化水平，十有八九让他蒙对了。这些习惯让G副教授反感甚至嗤之以鼻私下当作笑谈，毕竟大学不是中小学。

W教授的推理是有根据的，事实上，J同学的成功很大程度归因于她写得一手好字。J同学精通心理学，她故意把字写得娟秀婀娜，闭卷考试的时候，她那手漂亮的字的优势就体现出来了。阅卷老师看那手字体就是一个漂亮的女学生写的，印象分就比高出别人一大截。大学老教授多好色，对漂亮女学生给的分数比男学生普遍要高。

物以与类别，人以群分，笑归笑，G副教授与W教授还是心有戚戚，他对W教授第一印象非常好，就是看上了W教授那手草体，W教授的手写体一般人看上去是幼儿体，象鸡爪很难看，与书法艺术根本沾不上边，但绝对不是鬼画桃符，那种字在考场上绝对占优势。他的笔迹有两个最大优点，清晰与高效。G副教授是过来人，他曾暗中观察过W教授的握笔方式，大拇指微微压在食指上，这完全是反传统的握笔方式，尽管写出来的字难看，却可以把两根手指的劲儿用在一点，在保证字迹清晰的条件下，不用挪动手腕，飞快地书写。久经考场的G深知W教授的字是特别练过的，这是专门为考试练成的字体。别人写个字花的时间，W教授可以写好几个字，而且长时间高速写字手不会累。可以想象，W教授当学生时口袋里总是装着一只笔尖很细的签字笔，保证他的写法可以小到微软八号字，而且清晰可见，龙飞凤舞绝不潦草，在试卷上很小一个角落可以象台精密的机器从容不迫快速写上大量信息，这种书法在作文，申论，政治伦理等文科考试论述题目中可以占很大便宜。W教授的书法可以保证他在同样的时间做数学题比别人快2-3倍，平时比别人练得多，考场上检查错误时间也比别人多，更加从容不迫。比如在中文考试中，他的字体不是传统快速写法的草体，因为狂草虽然快，但草体不是人人都认识，要是阅卷老师看不清不知道你写的什么，不就麻烦了吗?他写的也不是简化字，简化字是不被法律允许在考场上使用的。中文考试他的字体是正楷宋体，或英文考试是print 体(英文)，这种字体一目了然，清清楚楚阅卷老师也挑不出任何毛病，这是真正的考场高手字体，你不能让老师去猜你写的是什么。字是敲门砖，从书法看一个人的考试能力也有些道理。

G在大学停车场当保安时，就碰上有人没有买票，用一手漂亮的的书法写道"my credit card isn't working.I am in a rush to class.Please don't ticket me."  G仔细研究了其笔迹，发现该学生是一笔一划慢条斯理写出来的，感觉该学生并不急着上课。随开出罚单，后来一调查果然是学生想跳票。毕竟匆匆忙忙的笔迹与慢腾腾写差别蛮大。同样，W教授平时说话用词简练，不拖沓，一针见血，这些都是考场高手的特征，精英从各个角度看过去都是真的。

J同学心知肚明，她那一手好字可以迷惑一些糊涂虫阅卷老师，字是敲门砖。一张娟秀漂亮的硬笔书法答卷给老师第一印象好，态度好当然给高分，她的高分很多都是用她那手字骗来的。材料系很多课程没有闭卷考试，老师评分本身就没有标准，教案是老师自己编写的，质量参差不一。J同学受父母影响深谙此道，她经常课间有事无事向老师提问，把自己打扮得漂亮一些，用温柔体贴的声音给老师留一个好印象。

J同学越来越喜欢A大学的考试了，开课前先跟教授套近乎，暗示教授她在A大学有背景，教师家属对其他老师了解比较多，如果感觉好就选课，考试时尽量把字写漂亮，越多越好，越似是而非越好。她到了大四时这一套已经非常娴熟了，甚至到了享受的地步，她非常喜欢穿得漂亮时髦，端端正正地坐在考场上，龙飞凤舞，答非所问地在考卷上填满空白，最后在全班同学羡慕的眼光下获得前三名的成绩。因为她母亲早就把老师搞定了。

J同学的母亲H博士是G副教授在交大的同窗，两人在上海时经常以姐弟互称，搞得周围的人都以为两人是亲戚。J同学长大后就随母亲叫G副教授“舅舅”，其调侃的味道多于认亲的意思。J同学的同寝室女生B同学与J同学人缘关系并不是太融洽，加上G副教授因为管理学校基建后勤到女生宿舍去过几次，正好碰到J同学就聊几句问问她母亲的近况，同窗之间互相关心一下人之常情。J同学很会来事，大庭广众舅舅长舅舅短，搞得B同学认定J同学平时成绩优秀走的是G副教授的后门。作为同寝室同班同窗，B同学非常清楚，J同学是A大学教师子女， 她高中的学习并不好， 靠教师子女身份特招进A大学。大学求学期间J也不擅长考试，只要是严格的闭卷考试， 她都考得不好，在考试这方面她是个“学渣”型学生。B同学也曾听说，有很多次考试完毕后，J同学都跑到教授办公室哭得梨花带雨，非要高分，没有高分，她拿什么保研直博以后当教授？更有甚者，J同学曾故意在华人教授面前把袜子脱掉露出纤纤细足，中国男人都喜欢“三寸金莲”，不知道她从哪里得来的信息，这样可以引起男人的好感。反正，J同学的故事很多，为了高分，她什么办法都用过，但G副教授从没给她开过后门，所以G副教授心里明白W教授并不完全了解具体情况。

G副教授还收到J的母亲H同学的电话，H在电话里气急败坏地向G询问她女儿补考一事，G估计是J同学答辩回家后向她妈哭诉W教授太矫情，要她老娘亲自出马走后门帮她直博。H同学以老同学的口吻明确告诉G副教授，她女儿必须过关必须直博，绝对不能二次答辩，在A大学二次答辩就是补考，她女儿本科成绩一直优秀，忽然补考丢不起那人。G副教授只好遗憾地告诉H，她女儿的事已经被W教授告到校办，校办公函已经转到锻压系，现在谁都无能为力只能按程序办。不等G副教授说完，H同学咣的一声把电话挂了，这勾起G副教授的回忆。

二十多年前，H同学也摔过G的电话。H同学的老公L也是G同学交大同窗，有天半夜，G同学醒来，发现H与L同学同床而寝，四男一女同居起来。这明显是在“撒狗粮”，G回忆起小升初前夜班主任强迫他与五个女生同睡一屋，G知道那滋味很不好受。他开始还是很理解很同情H同学，可能谈恋爱时间晚了，回女生寝室不方便，偶尔在男朋友床上睡一夜，应该没有什么问题？G就没有吱声。哪知H同学一连几个晚上都睡在男生寝室。从此，G见了L同学就无话可说，毕竟大家都只有19岁，面对突如其来的变故，他也不知道该怎么办，该怎么给好朋友说，莫非她也认为睡在男生寝室也可以提高考试分数?H同学后来发现G同学无故不理她男友L同学，就直接打电话问G同学为何不与L同学说话，G同学嗫嚅着给H解释，他现在无语至极，大庭广众之下，未婚同居实在太丢人，说不出口云云。不等G同学说完，H同学咣的一声理直气壮地把电话挂了，G同学丈二和尚摸不着头脑，莫不成是我叫她到男生寝室睡觉的？从此，大学期间他们三人再没说过话。

问题，如果你是大学新生，你的同寝室好友把女朋友带到寝室当你面同居，你该怎么办？1.当作不知道，2.向辅导员报告，3.直接了当给对方提出来，4.用委婉的方式暗示对方，5.制造谣言让对方知难而退？

记得刚开学时，G曾问L，你女朋友H是北京哪所中学毕业的?这么开放。搞得L莫名其妙，到男生寝室睡觉跟哪所中学毕业有什么关系?G的跳跃性思维真让人受不了。

J同学的论文完全按照W教授的意见做了大改，把M博士的工作删去，J同学连夜加班又加了很多实验直到W教授满意为止。从PPT制作到答辩语言组织，W教授事无巨细都对J同学提出了自己的意见。W教授甚至亲自捉刀为J同学写了英文摘要，W教授在美国长大，明眼人一看就知道他写的英文，英语不是母语的人根本写不出。W教授在J的论文上花了很多功夫，这是他加盟A大学的第一次研究生答辩，又有校长支持，干得很卖力。论文修改完毕后，W教授感觉脱了一层皮。望着W教授忙碌的背影，G副教授甚至想W教授辛辛苦苦本质上还是给J当枪手，除了让J的论文拿得出手，与自己以前的行为并无不同，这对其他学生公平吗?要知道在锻压系人人都是自己写论文的。一句话，G副教授替W教授的做法不值。

H同学是个内行，她知道C教授是材料系老资格教师，他从来不私下与答辩学生接触，总是在答辩时问学生一些出人意外的问题，他认为论文中写得非常清楚的内容，没有必要提问，要问就问学生不熟悉的东西。对于私下无法沟通的死脑筋教授，H同学知道教授研究生之间实力相差太悬殊，如果教授成心为难学生，教授可以找到借口给任何人不及格。

H同学久经沙场，她也有一整套办法对付。首先，从心理学上讲，答辩实际上是一场“攻心”战，教授一般都是挑论文薄弱环节提问，如果学生能够正确运用“底气与自信”，以正面自我肯定的态度回答问题比谦虚的方式更容易征服教授。她告诫J同学，回答问题时必须自信满满，不容置疑。J同学在以后的几天里反复练习以自信不容置疑的口吻说话。别为难我，我就是真理。

H同学授意她女儿J同学一个“田忌赛马”之计，故意把一些最基础她准备得非常好的部分从论文中拿掉，做个破绽留下空档，引诱C教授答辩时来问这些她非常清楚的问题。因为最基础最重要的部分写得语焉不详，答辩时不关注一下，后面的问题就无法继续展开。只要C教授问一个她有准备的问题，J同学就可以侃侃而谈掌控时间，乘机把提问者套进去，让C教授受到时间限制不得不匆匆结束质疑，把提问权转交给其他答辩委员会成员，答辩也是一个教授学生斗智斗勇的过程。对于二次答辩的研究生，A大学通常不会再把论文送出去评审，但允许研究生有限度修改论文，J同学可以照她母亲的意见把论文改得面目全非，让C教授无话可说。这样一来，主动权完全在学生这一边。为了答辩顺利通过，J同学蛮拼的，她甚至听从母亲的建议，准备了乌鸡白凤丸，芬必得(布洛芬)痛经药，妇宁片口服孕激素药，在答辩前推迟月经周期，全力备战论文答辩。

三个月后，J同学的二次硕士答辩在同一时间地点进行。由于有校长回信，W教授握有“尚方宝剑”，锻压系主任M博士也无可奈何，校长指定答辩委员会由W教授主导，M博士，C教授与S博士作为委员会成员。M博士因为上次明显袒护自己的学生，在答辩过程中被答辩委员会禁止发言，从头到尾做了个沉默的听众。G副教授按照W教授的建议回避，没有参加J同学的论文答辩，自始至终W教授不知道G副教授在暗中支持他。答辩过程中W教授没有问任何难题。C教授大病初逾对J同学的论文研究也不多，没有问什么难度高深的问题，问的几个基础性问题完全在J同学的意料之中。S博士有些不耐烦，他不属于A大学教工，看在M博士的面子上才第二次陪J同学答辩，他也只提了一些无关痛痒的问题。由于事先有准备，二次答辩J同学有惊无险地通过，并顺理成章获得硕士学位。

伦理观点一
W教授初来乍到就得罪顶头上司M博士及周围的同事，他以后在A大学还将如何工作？谁会喜欢和一个刺头，鲁莽的人同事？在对A大学完全不了解的情况下给校长写检举信是一种赌博，W教授在赌校长是个正直的人。很显然，W运气很好，他碰上了善良聪明的G副教授。

按照W教授的角度，校办似乎应该让G回避，但这会使校办增加人手，增加办公开支行政费用以及新行政人员的培训费用。圆锥体从不同角度看，看到的结果也是不同的。校办每天都会收到很多这样的抱怨信，要是遇事回避，A大学就没有教授可以上课了。学术不端在A大学是个普遍现象，J同学身上发生的事情并非个案。

答辩委员会由W教授主导，G副教授按照W教授的建议回避，没有参加论文答辩。M博士因为上次明显袒护自己的学生，不称职有作弊嫌疑，在答辩过程中被答辩委员会禁止发言从头到尾做了个听众，这个结果应该是在意料之中。初来乍到的W教授这时完全成了委员会主席，看来A大学的学术民主风气相当好。

金属材料失效有一半和氢有关， 氢是世界上最小的原子， 它可以无阻碍扩展到钛合金的任何地方并形成白点。人类研究氢脆现象已有100年以上的历史，在去氢的问题上花了天文数字的金钱， 至今还是对氢脆无能为力。M博士想靠简简单单的热处理工艺去氢达到航空工业的苛刻要求， 有给人不切实际，异想天开的感觉。

M博士错在允许J把自己的工作写入其硕士论文，因为一旦写入，那那些成果将完全为J同学所有，M博士将被迫 放弃成果的所有权。如果没有M博士的工作，W教授的无私帮助，J同学那看上去不错的硕士论文将“惨不忍睹”。学生和教师在成果上必须斤斤计较，科研成果再也不应该是一笔糊涂账。学生的归学生，教授的归教授。

伦理观点二

G副教授以Toppar校长的名义给W教授回信，给锻压系办公室发校长公函，指定W教授主导J同学硕士论文的答辩工作。这在当今社会是个普遍现象，校长也是人，每天也只能工作八小时，哪有那么多时间精力去管这种小事？没有必要大惊小怪。

很显然，H同学在大学期间当着G同学的面与男朋友同睡一床，G小升初前夜班主任强迫他与五个女生同居给G副教授的心理带来极大的创伤，人人都应该为自己的行为负责。G同学发现H与L同学同床而寝，四男一女同居一室，断然牺牲他与L同学的友谊，保持距离不再与之来往。这种消极的处理问题方式不可取，也许L同学想给思想保守的G同学上一堂性知识启蒙课程，虽然尺度大了些，原是一番好意?G同学应该先和气地与好朋友交流后，再做决策。从托儿所与女同学一起洗澡，到小生初，交大，UBC与女同学同寝，G同学稍微把持不住就陷进去了，声败名裂。考虑到当时G只有19岁，还要提防系主任Z教授的暗算，远在上海人地生疏，保持沉默疏远L虽不是上策，但至少可以表面清白，暂时保护自己？如果G同学继续把L同学当朋友，让其女朋友长期睡在男生寝室，这本质上是种流氓活动，会被交大开除甚至坐牢的。因为G最少是有纵容流氓活动的嫌疑，与L保持距离对一个十九岁的大学生来讲是个明智的自保选择。以斯帖与未底改在环境与己不利情况下的策略就是”隐忍”，远离小人，智慧地等待时机反击。

J同学的论文完全按照W教授的意见做了大改，把M博士的工作删去，J同学连夜加班又加了很多实验直到W教授满意为止。W教授甚至亲自捉刀为J同学写了摘要，W教授在美国长大，明眼人一看就知道他写的英文，英语不是母语的人根本写不出。W教授这时已经已经变成第二个M博士，看上去很敬业，但不知J同学的独立研究能力有否提高。在漂亮的女学生面前，W教授也把持不住自己？答辩过程中W教授没有问任何难题，J同学顺利通过获得硕士学位，看来二次答辩还是有放水嫌疑。从结果上看，二次答辩似乎只是W教授强势彰显自己的权利，树立个人权威的机会，对J同学的论文质量，个人独立研究能力并没有得到实质性的帮助，白白浪费大家的时间精力而已。这场答辩让W教授眼里柔不得沙子的性格表现得淋漓尽致。

先问一下为什么要读硕士学位？J同学如果没有质疑导师错误的能力，没有自我批评的勇气，她到底在学校学到了什么？如果是为了拿个文凭攻读硕士学位，她的出发点就错了。学问就是学加问，很明显，没有质疑与自我批评能力的学生是不合格的大学生。

那么J同学怎样才能证明自己呢？她应该主动向学校承认自己的作弊行为，揭发其导师M博士的学术不端行为，这才是拯救自己学术生涯的正确方向，这话糙理不糙。材料学研究生满大街都是，应该把工作给哪一个呢?当然是给道德高尚的人。当然J同学可以反驳我到大学是学知识的，不是给老师纠错的，大学又没有付我工资，我为什么要额外工资挑导师的错？我一个学生凭什么要自证清白？

M博士的“钛合金叶片精密模锻工艺与钛合金置氢技术”项目一开始就错了，任何项目开始错了，整个过程都要为此付出代价。M博士搞的钛合金置氢技术， 就是把合金钢退火-时效工艺简单扩展而得到的脱氢工艺，即把氢作为临时性的合金化元素， 利用钛合金的氢致高温增塑现象提高其塑性热加工性能， 精密模锻成型后， 再用真空退火热处理来脱氢。本质上讲，这是个把”以毒攻毒”的中医思想运用到材料加工研究中。固溶于钛合金中的氢是造成白点类氢脆的主要原因。在大气下锻造的叶片，溶解于其中的氢量较高，[H]≥2.5～3.5cm3/100g， 而氢在钛合金中的固溶度随温度下降而降低。若不将氢脱除，钛合金就会产生氢脆或气孔，这些瑕疵将导致航空发动机叶片在工作中失效。M博士开题错误不可避免地连累学生走进歧途，误人子弟是自然而然的事情。J同学二次答辩是对锻压系本科全A优秀保送生的一个极大讽刺，看来本科成绩只具有参考价值，而无实际意义。

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